CAPITULO III " LAS TICs EN LA FORMACIÓN DOCENTE. PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS"
Incorporación de Nuevas Estrategias de Aprendizaje
| ENTORNOS DE APRENDIZAJE TRADICIONALES | NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE | ||
| Instrucción centrada en el docente | Aprendizaje centrado en el alumno. | ||
| Estímulo de un solo sentido. | Estimulo multisensorial. | ||
| Evolución por un único camino. | Evolución por múltiples caminos. | ||
| Medio de aprendizaje único. | Multimedia. | ||
| Trabajo individual. | Trabajo en equipo. | ||
| Transmisión de información. | Intercambio de información. | ||
| Aprendizaje pasivo. | Aprendizaje activo /exploratorio/basado en la investigación. | ||
| Aprendizaje fáctico, basado en el conocimiento. | Pensamiento crítico y utilización de la información en procesos de toma de decisiones. | ||
| Respuesta reactiva Contexto aislado y artificial. | Accion proactiva / planeada Contexto auténtico, del mundo real. | ||
La incorporación de nuevas estrategias de aprendizajes considerando nuevos entornos de aprendizaje. centrar los aprendizajes en los alumnos, el trabajo en equipo que propicie un intercambio de la información o simplemente la busqueda de ella, desarrollara un pensamiento crítico al momento de tomar desiciones sobre diversas situaciones propias de su interacción con su entorno.
Fuente: "LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE."
